明日は、漢字検定！

 

当塾は、漢字検定の準会場となっておりますので、

明日は、子どもたちが、わんさとやってきて、漢字検定に取り組みます。

明日が楽しみです！

 

ところで、

「漢字の勉強をして、漢字検定を受けるといいですよ。」

「初めて受けるときには、一つか二つ下の学年の漢字検定の級を選ぶといいです。」

「自分の学年より、１つか２つ上の学年の漢字まで読めるようになったら、

　勉強に自信が持てますよ。」

 

当塾では、このようにおすすめすることが多くあります。

漢字の読みについては、インターネットの時代ですから、

子どもが日常的に目にする言葉の数が増えていて、

書けなくても、読めることや、意味が想像できることが大切になってきています。

ですから、漢字の勉強をするときには、漢字の書き取りと同時に、意味も教えていって、

知らない言葉が出てきても、意味が想像できるようにしてあげると、

子どもは漢字の勉強が楽しくなっていきます。

 

書き取りについては、学年相当の漢字が書けることが重要な勉強ではありますが、

一つひとつの漢字の“形”を覚えるというよりは、

熟語で練習して、漢字の組み合わせを覚え、練習していくことが、とても大切になります。

 

たとえば、

漢字の形を覚えている子は多いのですが、

“ゆうせん”席の“ゆう”って、どう書くの？

と聞いたときには、“ユウ”と読む漢字が頭の中に10個以上思い浮かぶはずです。

子どもは、間違えると、残念がって練習をしますが、

“優先”とセットで練習しないで、“優”ばかり練習してしまう子がいます。

 

もともと、“優“を書けるのであれば、練習する必要はなく、

“優先”と練習することで、

“有先”でも“優専”でもなく、“優先”という組み合わせなのだと、

覚える必要があるからです。

 

ちょっと考えれば当たり前のことができないのが、

小学生です。

それを、いちいち、言葉にして教えてあげなければならないのが

面倒と言えば面倒なのですが、

子育てで楽しい瞬間だな、とも思います。